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En el Museo de Mineralogía los niños se apropian de la ciencia.

 
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26 de Octubre del 2012
Desde la Facultad de Minas de la UN en Medellín, se realiza un acercamiento con niños de primaria para el buen uso de recursos naturales y la prevención de desastres.
Se trata del proyecto de apropiación social de la ciencia, gestado desde el Grupo de Creatividad e Innovación Leonardo da Vinci de la UN en Medellín. A través de este, se pretende sensibilizar a los niños de escuelas de esta ciudad para entender las ciencias naturales en cuanto a sus minerales, el comportamiento, su valor en la tierra y el buen uso para evitar complicaciones en el entorno.
Laura Galvis, coordinadora del proyecto de extensión, indica que la intención es enseñarles que “si hay una explotación de forma inapropiada se pueden ocasionar desastres naturales. Entonces, se explican cuáles son las consecuencias de una mala explotación y extracción de los minerales, así como los problemas que se derivan luego en cuanto a la calidad del suelo y los deslizamientos que se pueden generar”.
Además de conocer los pro y los contra de los recursos minerales, la experiencia con los infantes ha demostrado que también es una forma de activar el amor por las ciencias naturales, pues durante los talleres se sorprenden con características como el color de las piedras, su forma, dureza e inclusive el sabor de algunas, como la piedra de la sal.
De esta forma, el proyecto es una manera de acercar la Universidad a las instituciones educativas. Por ello, en el Museo de Mineralogía se reciben, semanalmente, hasta tres escuelas con las que se hace una ruta para observar los minerales del Museo y el cuarto de minerales fluorescentes y fosforescentes. Se culmina con una exposición de cuentos sobre desastres naturales, por parte de los estudiantes, para entender por qué ocurren y cómo prevenirlos.
“Se presentan las definiciones sobre qué es una piedra, una roca, la diferencia entre estas, qué es el medioambiente, qué es un desastre natural y cómo se puede prevenir; además se explican diferentes aspectos sobre plagas, inundaciones y amenazas al medioambiente”, resume la coordinadora del proyecto pedagógico.
Hasta la fecha se han efectuado 11 talleres con la participación de aproximadamente 400 estudiantes. Con la inducción de estudiantes de Ingeniería Geológica de la Facultad de Minas, estos llegan al bachillerato con más conciencia del buen uso y cuidado de las riquezas naturales.
Créditos:http://www.agenciadenoticias.unal.edu.co/inicio.html
Con talleres educativos los niños entienden diferentes aspectos sobre el comportamiento de los minerales en el medioambiente.

Con talleres educativos los niños entienden diferentes aspectos sobre el comportamiento de los minerales en el medio ambiente.

26 de Octubre del 2012

Desde la Facultad de Minas de la UN en Medellín, se realiza un acercamiento con niños de primaria para el buen uso de recursos naturales y la prevención de desastres.

Se trata del proyecto de apropiación social de la ciencia, gestado desde el Grupo de Creatividad e Innovación Leonardo da Vinci de la UN en Medellín. A través de este, se pretende sensibilizar a los niños de escuelas de esta ciudad para entender las ciencias naturales en cuanto a sus minerales, el comportamiento, su valor en la tierra y el buen uso para evitar complicaciones en el entorno.

Laura Galvis, coordinadora del proyecto de extensión, indica que la intención es enseñarles que “si hay una explotación de forma inapropiada se pueden ocasionar desastres naturales. Entonces, se explican cuáles son las consecuencias de una mala explotación y extracción de los minerales, así como los problemas que se derivan luego en cuanto a la calidad del suelo y los deslizamientos que se pueden generar”.

Además de conocer los pro y los contra de los recursos minerales, la experiencia con los infantes ha demostrado que también es una forma de activar el amor por las ciencias naturales, pues durante los talleres se sorprenden con características como el color de las piedras, su forma, dureza e inclusive el sabor de algunas, como la piedra de la sal.

De esta forma, el proyecto es una manera de acercar la Universidad a las instituciones educativas. Por ello, en el Museo de Mineralogía se reciben, semanalmente, hasta tres escuelas con las que se hace una ruta para observar los minerales del Museo y el cuarto de minerales fluorescentes y fosforescentes. Se culmina con una exposición de cuentos sobre desastres naturales, por parte de los estudiantes, para entender por qué ocurren y cómo prevenirlos.

“Se presentan las definiciones sobre qué es una piedra, una roca, la diferencia entre estas, qué es el medioambiente, qué es un desastre natural y cómo se puede prevenir; además se explican diferentes aspectos sobre plagas, inundaciones y amenazas al medioambiente”, resume la coordinadora del proyecto pedagógico.

Hasta la fecha se han efectuado 11 talleres con la participación de aproximadamente 400 estudiantes. Con la inducción de estudiantes de Ingeniería Geológica de la Facultad de Minas, estos llegan al bachillerato con más conciencia del buen uso y cuidado de las riquezas naturales.

Créditos:http://www.agenciadenoticias.unal.edu.co/inicio.html

El CCU de la BUAP, parte de Promoción Nacional Cultural de Verano

 
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29 de julio del 2011

El Complejo Cultural Universitario de la BUAP se une al circuito de museos de Promoción Nacional Cultural de Verano, para ofrecer a niños y niñas Un Viaje por el Complejo, con una variada oferta cultural gratuita hasta el 31 de julio, y del 6 al 14 de agosto, en las instalaciones de este recinto universitario.

Este sábado y domingo, 23 y 24 de julio, el CCU de la BUAP ha programado diversas actividades como talleres de ajedrez y globoflexia, cuentacuentos, espectáculo de payasos, exposiciones pictóricas, y Teté Jazz Children, en el Andador Cultural.

De lunes a viernes, 25 al 29 de julio, se realizarán visitas a la exposición El cuerpo como paisaje, de Jorge Marín, un total de 25 esculturas en bronce que se exponen en Galería de Arte del CCU de la BUAP, de 13:00 a 15:00 horas, y cuentacuentos de 13:00 a 14:00 horas.

Promoción Nacional Cultural de Verano es un programa que une a diversas instancias, públicas y privadas, que desarrollan una oferta cultural gratuita para las familias durante las vacaciones de verano. El proyecto nació en la ciudad de México en 1994, con el programa Pasaporte: Un viaje por tus museos, cuyo objetivo fue invitar a los menores a conocer los recintos culturales para valorar nuestro patrimonio. Los buenos resultados derivaron en nuevas ofertas cada año, con diferentes programas como Atrapa una estrella en el Centro Histórico, Navegarte y Dale cuerda a la memoria.

Por primera vez, en este verano el Complejo Cultural Universitario de la BUAP se unió a esta Promoción con un variado programa para niños de 6 a 12 años, del 17 al 31 de julio y del 6 al 14 de agosto, de lunes a viernes, de 11:00 a 15:00 horas, y sábados y domingos de 13:00 a 15:00 horas.

Así, Un viaje por el Complejo es una invitación a todos los menores a recorrer este espacio universitario, donde encontrará exposiciones, música en vivo, cuenta cuentos, espectáculos de botargas y muchas más actividades gratuitas.

En México hay mil 229 museos y mil 740 recintos culturales. A través de Promoción Nacional Cultural de Verano se busca estimular en el público infantil y familiar el goce, la reflexión y los descubrimientos que se pueden encontrar en los museos, y el Complejo Cultural Universitario de la BUAP se une a este esfuerzo entre instituciones públicas y privadas que hoy reúne a todos los estados del país.

Créditos: cmas.siu.buap.mx

IMPARTIRÁ UAM DIPLOMADO DE JOYERÍA EN VIDRIO, PLATA Y OTROS MATERIALES

 
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En México existe la necesidad de certificar, elaborar e investigar técnicas y procesos de diseño de joyería viable para el mercado, lo cual puede contribuir al desarrollo económico y social, manifestó la maestra Francesca Sasso Yada, investigadora de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM).

Hoy en día, explicó, existen grandes oportunidades de perfeccionamiento del diseño industrial dentro de este ramo, pero se requiere mejorar el valor agregado de los productos, mediante el uso de nuevos materiales y tecnologías que enriquezcan a este sector con artículos más durables y que no dañen el ambiente.

Por esta razón la Unidad Azcapotzalco impartirá el Diplomado en Joyería en Vidrio, Plata y otros Materiales para que los participantes conozcan y utilicen las tecnologías y procesos originales que hacen eficiente la elaboración de estos implementos, así como las herramientas de diseño y las ideas innovadoras para fabricar productos que se comercialicen y generen nuevas oportunidades y fuentes de trabajo.

La profesora del Departamento de Medio Ambiente para el Diseño señaló que otro de los objetivos de este curso es crear conciencia en los diseñadores industriales sobre la responsabilidad que implica la realización de objetos, debido al impacto que éstos tienen en el medio ambiente.

“Debemos fomentar el uso adecuado de los recursos en la producción de la joyería, así como crear una estética que nos conecte con la naturaleza y nuestras tradiciones locales”, puntualizó Sasso Yada.

Además, es necesario fabricar prendas que sean valoradas por los usuarios, para que no se desechen fácilmente y tengan un tiempo de vida útil mayor.

Dirigido a alumnos, profesores de diseño y arquitectura, artistas plásticos y personas interesadas en incursionar en la generación de conceptos y diseño de joyería. En el curso conocerán las diversas técnicas y procesos para la elaboración de alhajas que sean viables para ser comercializadas.

Mediante sesiones teóricas y prácticas los participantes obtendrán los saberes y herramientas básicas para generar conceptos para el diseño de una línea de producción de prendería dirigida a un mercado específico.

El programa está compuesto por los módulos Introducción al diseño de joyería; Técnicas de vidrio fusionado y al soplete, de armado con materiales sustentables, básicas y compuestas de joyería en plata; Nuevas tecnologías y procesos industriales para prendería; Mercadotecnia, marcas y herramientas de venta, y fijación de precios, presentación y promoción.

El diplomado, que tendrá un cupo máximo de 25 personas, iniciará el 5 de marzo y concluirá el 31 de julio de este año y se impartirá los viernes, de 16:00 a 21:00 horas, y los sábados de 9:00 a 12:00 horas y de 13:00 a 16:00 horas, en los salones asignados a la División de Ciencias y Artes para el Diseño y los Talleres de Vidrio y Metales de la Unidad Azcapotzalco.

Créditos: Dirección de Comunicación Social. UAM.

Sabersinfin.com