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Presentan libro sobre sistema de radiodifusoras culturales indigenistas

 
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El libro Voces del Sistema de Radiodifusoras Culturales Indigenistas incluye datos sobre los flujos de información en comunidades hablantes del náhuatl, pame, huasteco, hñähñú, totonaco, zapoteco, mixe y chinanteco.
El libro Voces del Sistema de Radiodifusoras Culturales Indigenistas incluye datos sobre los flujos de información en comunidades hablantes del náhuatl, pame, huasteco, hñähñú, totonaco, zapoteco, mixe y chinanteco.

6 de marzo de 2011

• Coeditado por el PUMC de la UNAM, la BUAP y la Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas, contiene información de los perfiles, hábitos de audiencias y características de programación en cinco de las 20 regiones que cubre el SRCI

Para difundir el diagnóstico sobre la programación y audiencia de las emisoras de radio para pueblos originarios en México, el Programa Universitario México Nación Multicultural (PUMC) de esta casa de estudios, en coordinación con la Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas, presentaron el libro Voces del Sistema de Radiodifusoras Culturales Indigenistas (SRCI).

El texto es producto de una investigación multidisciplinaria que contiene información actualizada acerca de los perfiles, hábitos de audiencias y características de programación en cinco de las 20 regiones que cubre el SRCI: Tancanhuitz de Santos, San Luis Potosí; Cardonal, Hidalgo; Cuetzalan del Progreso, Puebla; Guelatao de Juárez, Oaxaca, y Zongolica, Veracruz.

Coeditado por el PUMC, la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) y la Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas, incluye datos sobre los flujos de información predominantes en comunidades hablantes del náhuatl, pame, huasteco, hñähñú, totonaco, zapoteco, mixe y chinanteco.

Al presentar la obra, Juan Mario Pérez Martínez, coordinador de Proyectos Especiales del PUMC, resaltó que fue una experiencia muy enriquecedora para la comunidad universitaria en cuanto a la formación y sensibilización de la realidad multicultural del país, porque más de 30 estudiantes de diversas licenciaturas impartidas en las facultades de Ciencias Políticas y Sociales, y de Estudios Superiores Acatlán y Aragón, colaboraron como asistentes en la recolección, captura y tabulación de datos.

En tanto, José Antonio Díaz García, director General de Concertación de la Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas, expuso que este organismo cuenta con el SRCI como instrumento de comunicación para el desarrollo con identidad de los grupos originarios.

“La comunicación para el desarrollo es todo proceso necesario para facilitar la aportación de conocimientos y de percepciones, a fin de producir resultados positivos en términos de desarrollo, donde la tecnología es el medio, no el fin; en este contexto, la comisión opera, con sus respectivos permisos, 20 emisoras de radio que transmiten en 32 lenguas, incluido el español”, detalló.

Así, se cubren 954 municipios con un auditorio potencial de 5.5 millones de indígenas, que junto a la población que no pertenece a este segmento, alcanza los 21 millones de personas.

Para concluir, José Manuel Ramos Rodríguez, académico de la BUAP, destacó que entre los géneros musicales que más se escuchan están la canción ranchera, popular mexicana, música tradicional, melodías indígenas, cantos religiosos, boleros tradicionales y baladas modernas.
Créditos: UNAM-DGCS-130-2011/unam.mx

Alfredo Gutiérrez, primer becario indígena del PUMC que se titula en 2011

 
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Para concluir sus estudios, Alfredo Martín Gutiérrez Sotelo recibió apoyo del Sistema de Becas para Estudiantes Indígenas.
Para concluir sus estudios, Alfredo Martín Gutiérrez Sotelo recibió apoyo del Sistema de Becas para Estudiantes Indígenas.

23 de enero de 2011

• El joven ingeniero de origen amuzgo-otomí defendió una tesis en la que analiza qué condiciones del subsuelo citadino se deben considerar a la hora de construir transporte subterráneo
• Se comprometió a aplicar lo aprendido en la UNAM en proyectos que propicien el desarrollo de su comunidad

De origen amuzgo-otomí, Alfredo Martín Gutiérrez Sotelo es el primer becario del Sistema de Becas para Estudiantes Indígenas (SBEI) del Programa Universitario México, Nación Multicultural (PUMC), en obtener este año su título profesional.

El joven concluyó las materias en Ingeniería Civil y presentó su examen profesional con el trabajo Construcción del muro Milán en el tramo Atlalilco-Mexicaltzingo, de la línea 12 del Metro, en la Ciudad de México.

Originario de Acapulco, Guerrero, Gutiérrez Sotelo desarrolló su proyecto con el propósito de anticipar algunos problemas de mecánica de suelo en vías rápidas subterráneas, con base en las condiciones del subsuelo del Distrito Federal.

Al concluir su examen profesional, se comprometió a ejercer su profesión y echar mano de sus capacidades y conocimientos para servir a la sociedad y cultivar una relación permanente con la Facultad de Ingeniería (FI).

Participante activo de las diligencias culturales de Ometepec, de donde su familia es originaria, Gutiérrez Sotelo estudió Ingeniería Civil porque “considero necesario generar infraestructura e impulsar la construcción como un elemento importante para el desarrollo de mi comunidad y el país”.

Alfredo Martín, quien admira a su abuela materna por ser maestra bilingüe en lengua amuzgo, enfatizó la importancia de la formación técnica, social y humanística para el desarrollo de un ingeniero.

Finalmente, agradeció a la UNAM, la FI y el PUMC por brindarle el apoyo económico y académico que le permitió dedicarse de tiempo completo a sus estudios y concluirlos exitosamente.

Con esta titulación, el PUMC refrendó su compromiso con la profesionalización de jóvenes indígenas enfocados a aplicar sus conocimientos en favor de sus pueblos.

Créditos: UNAM-DGCS-044-2011/unam.mx

SIGNIFICATIVO, EL AUMENTO DEL LIDERAZGO DE MUJERES INDÍGENAS

 
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• Pese a vivir una triple discriminación, aseveró José del Val Blanco, director del PUMC de la UNAM
• Esa posición se centra, básicamente, en mejorar sus condiciones de vida en aspectos como agua, salud y educación, refirió

En los 20 últimos años, ha sido significativo cómo ha emergido el liderazgo indígena femenino y, especialmente, de mujeres cada vez más jóvenes, afirmó José del Val Blanco, director del Programa Universitario México Nación Multicultural (PUMC), de la UNAM.

Esa condición se ha presentado pese a que sufren una triple discriminación: de clase, de género y desde su condición étnica, subrayó en el Diplomado para fortalecer el liderazgo de mujeres indígenas, organizado por esta casa de estudios, el Fondo de las Naciones Unidas para la Mujer (UNIFEM) y la Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas (CDI).

Mientras el liderazgo de los hombres se basa en la conquista de recursos, posiciones y poder, el de las mujeres indígenas se centra, básicamente, en mejorar sus condiciones de vida en aspectos como agua, salud y educación, entre otros, refirió.

Ellas buscan la transformación de su situación social, pero no lo ven como algo a largo plazo, sino inmediato, pues en su caso ya es urgente un cambio civilizatorio fundamental, enfatizó.

Además, indicó, son conscientes de que las condiciones específicas de su comunidad se vinculan con lo que pasa en el resto del mundo, y entienden que para cambiar en sus localidades deben incursionar en otros ámbitos, a nivel estatal o regional.

El etnólogo comentó que al interior y al exterior de sus colectividades, siempre han sido productivas y autosuficientes y, con ello, de alguna forma, participan cada vez más en el cambio de la sociedad.

De hecho, sostuvo, ese es hoy su principal desafío: incidir en las transformaciones políticas, económicas y sociales que el mundo requiere.

Al inaugurar el diplomado, Estela Morales Campos, coordinadora de Humanidades, consideró que como sociedad debemos reconocer la condición multicultural de las sociedades latinoamericanas y, a partir de eso, construir comunidades más equitativas y justas.

En ese contexto, acotó, llegar a esta segunda edición del diplomado es un logro; aquí se discutirán y analizarán las preocupaciones que cada uno de los participantes tiene en sus lugares de origen, y a partir de ese diálogo, seguramente el conocimiento adquirido será mayor y más rico, destacó.

En el diplomado, se abordarán temas como la espiritualidad y los conocimientos tradicionales; los movimientos sociales; las relaciones de los indígenas con el Estado; los derechos de estos grupos sociales y, dentro de ellos, los de las mujeres, así como liderazgo y espacios de poder.

A la inauguración también asistieron Mateo Martínez, secretario Técnico del Fondo Indígena; Clemencia Muñoz Tamayo, oficial Nacional de Programas de la Oficina Regional para México, Centroamérica, Cuba y República Dominicana de UNIFEM; Martha Cecilia Díaz Gordillo, titular de la Unidad de Planeación y Consulta de la CDI, y Martha Sánchez Néstor, de Alianza de Mujeres Indígenas de Centroamérica y México.

Además, Mirna Cunningham Kain, de la Cátedra Indígena; Carmina González, coordinadora del Centro de Educación Continua de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM, y Evangelina Mendizábal García, coordinadora General del Diplomado.

Fuente:
Boletín UNAM-DGCS-101
dgcs.unam.mx

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