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EN LA UNAM, GRAN FIESTA CIENTÍFICA PARA CELEBRAR EL DÍA NACIONAL DE LOS JARDINES BOTÁNICOS

 
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diadelosjardinesbotanicosEsta mañana, el Jardín Botánico (JB) del Instituto de Biología (IB) de la UNAM abrió sus puertas para celebrar el Día Nacional de los Jardines Botánicos, que en su novena edición, destaca la relevancia de las colecciones resguardadas en estos espacios como un bien compartido con la sociedad.

En el espacio localizado en el circuito zona deportiva de Ciudad Universitaria (CU) se ofreció un programa con más de 50 actividades. Estuvo integrado por talleres infantiles, demostraciones de las colecciones nacionales del IB, visitas guiadas, charlas, exposiciones, demostraciones educativas y una muestra gastronómica.

En la apertura, Víctor Sánchez Cordero, director del IB, dijo que la fecha representa una oportunidad para las tareas de investigación y difusión que realiza el JB. La celebramos con gran entusiasmo para concientizar a niños y jóvenes acerca de la importancia de conservar nuestra biodiversidad, subrayó.

Javier Caballero, jefe del Jardín, consideró que estos espacios representan modernas Arcas de Noé de la diversidad vegetal en riesgo, por tener un papel crucial en la conservación de especies cada vez más amenazadas. En México, más del 10 por ciento de la flora está identificada en un grado de amenaza, refirió.

La fiesta es la ocasión para platicar con los investigadores acerca de las tareas de conservación, conocer una gran cantidad de plantas, sus diferentes usos y aplicaciones y, lo más relevante, las Colecciones Nacionales del Jardín Botánico, un bien social que compartimos con la sociedad, por ser un recurso invaluable para la vida en el planeta, añadió.

Con esta celebración, los visitantes conocen la relevancia de realizar ciencia en el país, al integrar los avances más importantes en investigación para la conservación de la diversidad. El conocimiento no está reñido con la recreación, comentó Linda Balcázar, coordinadora de Difusión y Educación del JB.

Actividades

En el festejo, destacó el espacio dedicado a los Biovalores, propuesta del Jardín para la campaña de Valor UNAM. Para los fines del programa, los valores de tolerancia, honestidad, libertad de expresión, autonomía, respeto, laicidad, responsabilidad, equidad de género, afán por el saber, amistad, compromiso, calidad de vida, igualdad e integridad académica se ejemplifican con distintas plantas, a través de analogías y metáforas.

Los más pequeños pudieron participar en distintas actividades: pintaron acuarelas de diversas plantas medicinales, elaboraron insectos con hojas, flores y ramas o escucharon con atención a un cuenta cuentos para descubrir el mundo de la flora.

Se ofrecieron demostraciones de las colecciones nacionales de Cactáceas, Nopales Silvestres, Crasuláceas, Agaváceas y Nolináceas, la utilización de distintas técnicas para la rotulación y mapeo de los acervos vivos del JB y el manejo y cuidado que requieren las plantas, entre otras tareas.

Se impartieron talleres de Diseño de terrarios e injertos, Clonación de plantas in vitro, Cultiva tu orquídea y ayuda a su conservación, Cómo iniciar tu colección de herbario y La formación de la colección de bonsáis de especies nativas, visitas guiadas por académicos del IB y exposiciones.

En la muestra gastronómica, los asistentes pudieron degustar platillos de la milpa de San Juan Ixtayopan, pueblo originario de la delegación Tláhuac.

Además, fue posible adoptar una planta de las más de 60 especies mexicanas que se encuentran en categorías de riesgo, para sumarse a la red de conservación ciudadana promovida por el Centro de Adopción de Plantas Mexicanas en Peligro de Extinción.

Espacio relevante

El Jardín Botánico es el más importante de México por la diversidad y tamaño de sus muestrarios y sus aportaciones a la conservación de la flora nacional. En sus acervos cuenta con más de siete mil ejemplares representativos de mil 500 especies de plantas endémicas.

En 12.7 hectáreas alberga 15 colecciones de variedades ornamentales, medicinales, tropicales, acuáticas, yucas, dasilirios y cactáceas, entre otras, y con las nacionales de Nopales Silvestres, Crasuláceas y Agaváceas, recurso crucial para la educación y formación de la conciencia ciudadana sobre la relevancia de la diversidad vegetal y la necesidad de su conservación y utilización sostenible.

Estas muestras son documentadas y organizadas con criterios científicos y educativos. Contribuyen a la preservación ex situ de 577 de las siete mil 320 especies endémicas del país y conservan 300 de las 981 identificadas en riesgo de extinción. Así, el espacio universitario contribuye al resguardo del 48 por ciento de agaváceas, 58 de las cactáceas y 100 por ciento de las crasuláceas de México, amenazadas o en peligro de desaparición.

Créditos:UNAM-DGCS-201-2014

Estudiar la Física Solar hace parte de nuestro vecindario

 
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Stuart D. Bale y Säm Krucker, científicos del Space Sciences Laboratory de la Universidad de California (Berkeley)
Stuart D. Bale y Säm Krucker, científicos del Space Sciences Laboratory de la Universidad de California (Berkeley)

25 de Julio de 2012

Stuart Bale, científico del Space Sciences Laboratory de la Universidad de California (Berkeley), dijo además que “contamos con una estrella en la que podemos hacer mediciones y tener detalles”.

Así lo indicó en el marco de la Escuela Internacional de Astrofísica Solar, organizada por el Observatorio Astronómico Nacional y realizada en la ciudad universitaria. Mencionó también que está interesado en la Física del Sol, “porque además de ser parte de la comunidad, es un prototipo para otros problemas astrofísicos”.

Por su parte, el físico Säm Krucker, de la misma institución, destacó la importancia del Sol como fuente de vida en la Tierra. Y dijo que hay mucho que aprender de este astro para resolver problemas de energía, dado que se trata de una fuente de energía activa.

El experto explicó que la energía proviene del centro, del núcleo del Sol, y se debe a la fusión de hidrógeno y helio. Esta es transportada a través de radiación a la zona de capas de convección y, posteriormente, se transforma en calor. “El campo magnético empieza a ser generado en las zonas que están más afuera del Sol”, dijo.

Al hablar de los diagramas de Hertzsprung-Russell, el profesor Bale los definió como una manera de clasificar las estrellas y su evolución, con los que se puede comparar la luminosidad y la masa. “Es un principio de organización para entender las estrellas”, dijo, y reconoció que es una herramienta que usa poco. “Por el hecho de ser científicos solares, solo estudiamos el Sol”.

Astronomía, Astrofísica y Cosmología

Stuart D. Bale hizo una diferencia entre la Astronomía, la Astrofísica y la Cosmología. Explicó que la primera hace mediciones de fotones ópticos usando telescopios. La segunda es más amplia y compone el rango de emisiones electromagnéticas, en el que se incluyen bajas frecuencias de radio, pero principalmente fotones. Y la tercera, que es el estudio del origen de universo y su evolución; esta última recae en la Astrofísica y la Astronomía usándolas como herramientas.

“La Cosmología también tiene suficiente precisión para entender y estudiar lo fundamental de la naturaleza, como la gravedad, entre otros aspectos. Se ha convertido en herramienta de estudio de lo fundamental de la investigación en Física. Es parte de la Astrofísica, pero en los últimos diez años se ha convertido en una ciencia de precisión. Mi sentimiento es que, desafortunadamente, la Cosmología se ha estado separando de la Astrofísica”, expresó.

Descubrimientos y trabajo

Stuart Bale señala que los descubrimientos siempre dependen de la escala en la que se quiera verlos. Aunque pequeños y de cosas nuevas, ellos sí los han hecho, pero no se encuentran a la vista del público en general sino en libros especializados. “Hemos hecho, por ejemplo, las primeras mediciones de radiación del fondo de la atmósfera”, aseguró.
Por otro lado, destacó la construcción de un instrumento nuevo, denominado Solar Pro, trabajo que actualmente desarrollan. Su objetivo es que este satélite vuele hasta la corona para poder hacer mediciones sobre plasma, temperaturas y densidades, entre otras. Igualmente, se ha pensado, en una misión complementaria, efectuar el diseño de un satélite para estar cerca del Sol con el fin de obtener imágenes con mayor resolución.

Los físicos Bale y Krucker concluyen que, tras un sinnúmero de estudios acerca del Sol, se puede decir que hay muchos campos, pues mientras más observaciones se hacen, más cosas se pueden decir y entender. “Cada vez hacemos mejores mediciones. Mientras más aprendo del Sol entiendo que es más simple de lo que la gente piensa y que es mas unificado cada vez. Puedes ver cosas muy complejas, pero tal vez es por la manera como tomas por ejemplo una fotografía, puede que como lo haces no era la forma correcta”, asegura Bale.

Créditos: agenciadenoticias.unal.edu.co

Actualizará BUAP a profesionales en educación.

 
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5 de septiembre del 2011

Con el fin de impulsar y fortalecer el desarrollo integral de actividades de educación continua y vinculación, la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla impartirá el curso-taller “Competencias Profesionales y la Educación Continua”.

Tamara Davidova Nizanova, jefa de Educación Continua de la Dirección General de Innovación Educativa (DGIE), informó que esta actividad académica fue diseñada expresamente para personal de la BUAP, que podrá actualizar sus conocimientos.

El curso estará a cargo del doctor Patricio Montesinos, director del Centro de Formación Permanente de la Universidad Politécnica de Valencia, España y representante europeo del Steering Comité, de la International Association Continuing Engineeering Education.

Tendrá lugar en el Aula Virtual de la Facultad de Administración, en Ciudad Universitaria y las clases serán presenciales los días 8 y 9 de septiembre y en línea el 22 y 23 del mismo mes.

El curso-taller está dirigido a directores, gestores, docentes e investigadores que en su ámbito de trabajo tienen que ver con la Educación Continua y la Vinculación Universitaria, tanto presencial como a distancia.

Al finalizar, se elaborará una Carta Intención que a futuro lleve a la firma de un convenio de cooperación internacional entre la Universidad Politécnica de Valencia y la Máxima Casa de Estudios de Puebla, abundó Davidova Nizanova.

El objetivo, dijo, es “impulsar y fortalecer el desarrollo integral de actividades de educación continua y de vinculación en la BUAP, a través de la adquisición de conocimientos y habilidades para definir competencias profesionales, aprender a identificar competencias sobre un modelo de gestión de centros de educación continua y formular las competencias profesionales asociados al mismo”.

Se tratarán temas como escenarios de Educación Continua: lo que nos viene encima y modelo de negocio de cada una de las Unidades de Educación Continua participantes.

Dada la importancia que tienen los modelos por competencias, se han incluido contenidos como: competencias para definir competencias; competencias para ejercer liderazgos; competencias para gestionar capital humano y competencias para definir procesos.

Este programa, organizado por la Jefatura de Educación Continua de la DGIE y la Facultad de Administración de la BUAP, así como por la Asociación Mexicana de Educación Continua y a Distancia, A.C., iniciará con la conferencia magistral “Modelos de Educación continua en la Unión Europea”.

Mayor información en la Dirección General de Innovación Educativa, en Ciudad Universitaria; al 2 29 55 00 extensiones 5370 y 5670, o bien en el tercer patio del Edificio Carolino, ubicado en 4 sur 104. También en la AMECyD al 2 15 86 97.

Créditos: buap.mx

Inicia BUAP proceso de inscripción de nuevos alumnos

 
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19 de agosto del 2011

• Publica DAE segunda convocatoria de espacios disponibles en secciones regionales

Con caras sonrientes, nerviosismo y expectativa de lo que será su vida futura, los nuevos estudiantes de licenciatura de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla realizan su inscripción en el Polideportivo “Ignacio Manuel Altamirano” de Ciudad Universitaria y se preparan para empezar clases el 22 de agosto.

Este proceso inició en punto de las 8 de la mañana, cuando entraron los primeros jóvenes con toda su documentación en la mano: la póliza de pago que se mantienen por sexto año consecutivo y el documento que incluye su carga de materias y horario, señaló la Directora de Administración Escolar (DAE), Laura Gómez Aguirre.

Apoyados por monitores los alumnos fueron pasando por cada uno de los módulos de la DAE, incluyendo los que pusieron cada una de las unidades académicas, con el fin de darles la bienvenida a quienes serán sus nuevos estudiantes a partir del próximo lunes.

“Estamos revisando sus documentos y nos están dejando sólo copias, no se nos queda ningún original, en caso de que no tengan alguno, nos firman un adeudo de documentos; también les estamos tomando su fotografía para lo que será su credencial de estudiante, la cual que se les entregará en un mes”, explicó.

Este proceso incluye las tres modalidades que hoy la BUAP tiene: la presencial, Semiescolarizada y a Distancia, en todas el requisito de inscripción se tiene que cumplir de manera personal y en la ciudad de Puebla, salvo aquellos estudiantes que cursarán sus estudios en las Secciones Regionales de Tetela de Ocampo, Cuetzalan y Teziutlán.

Esta decisión, dijo la Gómez Aguirre, se tomó ante la lejanía que tienen éstos campus, donde personal de la dependencia universitaria estará la próxima semana para llevar a cabo el proceso de inscripción y recibir la documentación de los nuevos alumnos.

La maestra Gómez Aguirre, informó que el próximo sábado 20 de agosto, se publicará la lista de aceptados en los mil 400 lugares disponibles. Aclaró que aún hay espacio en las carreras de Contaduría Pública y Administración de Empresas que se ofrecen en las Secciones Regionales de Acatzingo, Atlixco, Libres, Tetela de Ocampo y Zacapoaxtla, así como de Administración Turística en Cuetzalan.

Son 272 lugares por los que podrán concursar sólo aspirantes obtuvieron la calificación mínima de 550 puntos y que no fueron aceptados, por cupo, en el área de Ciencias Económico Administrativas. La convocatoria se publicó este día en la página de la Universidad: www.buap.mx, donde se podrá consultar; la solicitud para estos lugares se hará el próximo miércoles 24 de agosto en el Polideportivo de CU, en el horario establecido.

Créditos: buap.mx/comunic/2322