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Estudiantes UN en Maratón Latinoamericana de Programación.

 
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Los tres jóvenes son estudiantes de Administración de Sistemas Informáticos de la Sede Manizales.
Los tres jóvenes son estudiantes de Administración de Sistemas Informáticos de la Sede Manizales.

29 de Octubre del 2012

Tres jóvenes de la Universidad Nacional de Colombia ganaron el pase para disputarse un cupo a la Maratón Mundial de Programación, gracias a su preparación y fortaleza en el ámbito de los algoritmos.

Andrés Felipe Ruiz, Ricardo Burgos y Santiago Herrera, estudiantes de Administración de Sistemas Informáticos de la Sede Manizales, conocen su potencial y saben que la pasión por la tecnología es como un deporte que requiere constancia y entrenamiento diario para llegar lejos.

Lo que no imaginaron fue que estas cualidades dieran sus frutos con tanta rapidez y los llevaran a ganarse un cupo para representar al país en el evento latinoamericano de Programación, donde esperan dar el paso hacia el mundial.

Su tiquete a esta competencia es resultado de la consagración y el empeño que los llevó a una racha ganadora. Esta inició desde los primeros meses del año, cuando quedaron en primer lugar en el Concurso de Programación realizado durante Expoasi (muestra académica del programa de Administración de Sistemas Informáticos de la sede).

A esto, siguió el triunfo obtenido en el Campus Party, uno de los eventos más reconocidos en el campo de la tecnología en el ámbito nacional, donde nuevamente fueron primeros entre 50 equipos conformados por  los mejores representantes de todo el país.

Finalmente, a este camino de reconocimientos se sumó el del pasado 20 de octubre, cuando se presentaron a la Maratón Nacional de Programación y obtuvieron el cupo para las competencias latinoamericanas, que acogen solo a los competidores con un destacado nivel matemático y algorítmico.

Para estos jóvenes, su fortaleza es la habilidad que han desarrollado para trabajar la algoritmia, un procedimiento estrictamente organizado para resolver un problema, y que ellos consideran “mucho más valioso que el conocimiento mismo de las tecnologías, que son un proceso un poco más mecánico, o de los lenguajes de programación”.

“El 95% de los problemas que pasan por la imaginación se resuelven con ayuda del computador, pero este es solo un apoyo; lo que realmente brinda las soluciones son los algoritmos que pueden ser codificados en cualquier lenguaje de programación”, indicó Ruiz Cardozo.

Por su parte, Ricardo Andrés Burgos agregó que participar en estas competencias les permite darse a conocer en las grandes empresas del mundo tecnológico, como Google, Facebook, IBM, Microsoft, que continuamente hacen concursos como Google Code Jam o Facebook Hacker Cup.

Estas compañías buscan personas con habilidades sobresalientes en la algoritmia porque pueden adaptarse fácilmente a cualquier lenguaje y a las cambiantes tecnologías.

Llegar a este nivel no solo es un orgullo personal sino que respalda la  formación académica de la UN, en tanto cuenta con tres representantes por Colombia para lograr el paso a la Maratón Mundial.

Créditos:http://www.agenciadenoticias.unal.edu.co/inicio.html

Jóvenes, los más expuestos a formas de violencia social online

 
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Las expresiones agresivas se actualizan de acuerdo a los tiempos, lo que explica que fenómenos como el cyberbullying queden rebasados.
Las expresiones agresivas se actualizan de acuerdo a los tiempos, lo que explica que fenómenos como el cyberbullying queden rebasados.

20 de noviembre de 2011

• Las expresiones agresivas se actualizan de acuerdo a los tiempos, lo que explica que fenómenos como el cyberbullying queden rebasados, consideró en la UNAM, Luz María Velázquez Reyes, del Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México

Al disponer de un mayor acceso a las tecnologías de información y comunicación, en comparación con la población en general, los jóvenes padecen diversas expresiones de violencia social online, estableció en la UNAM, Luz María Velázquez Reyes, del Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México.

Estas manifestaciones se sustentan en la crueldad, orientada a ejercer la fuerza para la negación del otro, y los agresores utilizan medios técnicos con este fin. La violencia se actualiza de acuerdo a los tiempos, lo que explica que fenómenos como el cyberbullying queden rebasados, destacó.

La experta enfatizó que la denominada Generación Messenger padece el lado negativo de la tecnología, reflejado en sexting, envío de contenidos eróticos o pornográficos por medio de dispositivos móviles; sexcasting, intercambio de mensajes sexuales en servicios instantáneos.

Además, sextorsión, que refiere al chantaje que sufre una persona con fotografías o vídeos de sí misma desnuda, o captada en relaciones íntimas, que generalmente son compartidos previamente mediante sexting, con fines de explotación sexual, y grooming, que consiste en las acciones de un adulto para contactar a menores de edad en Internet, con el objetivo de abusar sexualmente de ellos.

N-GEN, Generación en Red

En 2001, Marc Prensky publicó el ensayo Nativos Digitales, Inmigrantes Digitales, en el que describe las características de una nueva generación de estudiantes nacidos después de 1979, expertos en el manejo de los nuevos lenguajes tecnológicos.

Actualmente, los jóvenes graduados de la Universidad, han leído menos de cinco mil horas, pero dedican más de 10 mil a los videojuegos y 20 mil a ver programas de televisión. Los juegos de computadora, el correo electrónico, los teléfonos móviles, el Internet y la mensajería instantánea son parte integral de sus vidas, explicó el autor.

Al respecto, Velázquez Reyes destacó los datos que recabó después de entrevistar a 708 estudiantes (232 de bachillerato y 476 de licenciatura). Del total, nueve de cada 10 disponían de teléfono celular.

“Lo colocan junto a la cama al dormirse, lo llevan al baño y son capaces de suspender la comida por responder los mensajes que reciben en el dispositivo. Incluso, hay casos en que dejan de hacer el amor con tal de revisarlos”, refirió la autora del libro Jóvenes en tiempos de oscuridad.

El 42 por ciento de los entrevistados manifestó tener en su recámara una computadora; 37 por ciento, contaban con laptop o netbook, y seis de cada 10 informó que tenía acceso a Internet.

En relación a las expresiones de violencia social online, la académica enfatizó que ocho de cada 10 habían visto imágenes de personas semidesnudas o desnudas en las redes sociales; 20 por ciento se tomó fotografías o videos sexualmente sugestivos, y dos de cada 10 recibió invitaciones para retratarse en poses eróticas o pornográficas.

El 45 por ciento compartió material erótico recibido por teléfonos celulares; uno de cada 10 lo ha publicado en sus perfiles o lo ha enviado a sus contactos, y seis de cada 10 recibió imágenes o videos con estas características. En el 25 por ciento de los casos, los jóvenes los comparten con su pareja, y el 10 por ciento, con personas cercanas. El 55 por ciento de los encuestados respondió “sí” a la pregunta ¿Conoces a alguien que guarde fotografías o videos de novias?

“Para los jóvenes, mostrar el cuerpo es considerado como un asunto de belleza, no pasa por los códigos morales impuestos por los adultos”, explicó Velázquez Reyes.

En los casos de violencia social online, las víctimas, por lo general mujeres, pagan un precio muy alto después de ser expuestas imágenes o videos de contenido erótico o sexual, en las cuales aparecen. En contraparte, el agresor gana popularidad, concluyó.
Créditos: unam.mx/boletin/683/2011

Imagen: smh.com.au

Fomenta Facultad de Computación BUAP la lectura entre sus estudiantes

 
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14 de marzo de 2011

Con el objetivo de fomentar la lectura y escritura entre los estudiantes, para que puedan trabajar más con libros y analicen adecuadamente textos científicos, la Facultad de Ciencias de la Computación de la BUAP, inició la Segunda Semana de la Biblioteca.

En la inauguración el director de esta Unidad Académica, Mario Rossainz López indicó que la lectura, además de enriquecer el espíritu, permite formar mejor a los futuros profesionistas y “actividades de este tipo, llevan al alumno a analizar lo que lee, pero sobre todo a tener una educación más integral”.

En la primera ponencia “Leer para pensar y construir… o leer para papalotear. Exigencias de la lectura académica”, la maestra Alma Carrasco Altamirano, académica de la BUAP y Presidenta del Consejo Puebla de Lectura A.C., planteó que “los estudiantes de licenciatura enfrentan problemas cumplir con las exigencias escolares cuando llegan a la universidad, ya que no saben escribir ni leer textos académicos”.

“Es común escuchar quejas de los profesores en el sentido de que los alumnos no saben escribir, resumir y tienen faltas de ortografía”.

Esta situación, se debe a que en niveles educativos anteriores sólo se les enseñaba a leer géneros literarios y conocer reglas gramaticales, pero no a producir textos, aclaró.

Detalló que por ello, “se necesitan cursos o guías que permitan atender las exigencias del nivel superior, mismos que deben enfocarse a que los estudiantes vayan leyendo información científica de su campo de estudio, con el fin de que se familiaricen con éste y les permita desarrollar un tema y exponerlo en un congreso”.

Carrasco Altamirano planteó propósitos de lectura que son: informar, explicar, sintetizar o resumir, recomendar, evaluar y proponer; así como, seguir modelos que ayuden a comprender el texto, a través de elaborar fichas o cuadros que incluyan secciones reconocidas, citas textuales, paráfrasis y toda aquella información que sea de utilidad.

Una vez identificados el propósito y modelo de lectura, el estudiante podrá generar un nuevo escrito a partir de lo que leyó. Antes de comenzar, dijo, es indispensable definir el título, ya que éste dará idea de lo que trata el artículo, para después desarrollar el mismo.

La académica invitó a los profesores a despertar el interés en sus alumnos por el fascinante mundo de la lectura, recomendando utilizar más fuentes bibliográficas durante sus clases.

Créditos: BUAP/Comunicación Institucional/buap.mx

Desarrollarán especialistas proyectos conjuntos en atención a problemas de salud

 
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23 de enero de 2011

Especialistas del sector salud y de ciencias de la computación trabajarán de forma conjunta para desarrollar proyectos que permitan hacer frente a problemas relevantes del sector salud, informó Concepción Pérez de Celis Herrero, Profesora e Investigadora de la Facultad de Ciencias de la Computación de la BUAP.

Tras comunicar que del 26 al 28 de enero en el Complejo Cultural Universitario de desarrollará el taller “Problemas de Salud en México”, abundó que ambos sectores compartirán experiencias para el diseño de una solución integral en salud.

“Este taller ha sido motivado por la gran cantidad de especialidades abordadas por investigadores en ciencias de la computación en México, con demandas específicas en TIC´s por el sector salud”.

Pérez de Celis Herrero explicó que cada día se realizará una sesión de conferencias magistrales impartidas por especialistas del sector salud, así como una sesión de ponencias por parte de miembros de la comunidad en ciencias de la computación, además de la presentación de posters que abordarán problemas afines al tema.

Agregó que paralelamente se realizarán reuniones de especialistas en ambas ramas, para profundizar en los detalles de propuestas conjuntas en torno a tres líneas temáticas: Los Retos de Salud en México, Telemedicina y Bioinformática.

“El taller nos ofrece una oportunidad importante para conocer el trabajo de colegas de las diversas especialidades de ciencias de la computación que aplican sus conocimientos a temas referentes a la salud, por esto, exhortamos a los investigadores en ciencias de la computación y a estudiantes de posgrado interesados en aplicar sus conocimientos a problemas relacionados con la salud, a que participen”.

La especialista en TIC’s dio a conocer que la coordinación de los talleres estará a cargo de Carlos Brizuela del Centro de Investigación Científica y de Educación Superior de Ensenada, Baja California (CICESE); Adrián Pacheco, del Centro Nacional de Excelencia Tecnológica en Salud;, Mariana Meléndez Gámez, Directora del Hospital de Habilidades y Destrezas de la Facultad de Medicina de la BUAP, así como Jesús Favela, del CICESE.

La temática aborda entre otros puntos, metas nacionales en materia de telemedicina y sector de la población en que deberán repercutir, así como las funcionalidades que tendrán que soportarse conforme a las normas y proyectos nacionales e internacionales; metas nacionales, estado del arte y posibles oportunidades de colaboración en el establecimiento del expediente clínico electrónico a nivel nacional.

Créditos: BUAP/Comunicación Institucional/buap.mx