Tag Archives: licenciatura

Crea la UNAM licenciatura en ciencia forense.

 
Facebooktwittergoogle_plusmail
25 de Enero del 2013
Por unanimidad, el pleno del Consejo Universitario aprobó la creación de la licenciatura en Ciencia Forense. Los recursos humanos formados serán capaces de coordinar, dirigir y realizar investigación científica de un hecho delictuoso con el estudio del material sensible significativo hallado en el lugar de los hechos, la causalidad, la autoría y la víctima.
Asimismo, estarán en condiciones de integrar los resultados periciales con base en la cadena de custodia –que comprende el proceso de identificación, ubicación, fijación, levantamiento, embalaje, etiquetado, traslado, estudio y análisis del material encontrado en el escenario delictuoso–, y dar el fundamento científico y jurídico, con una visión multi e interdisciplinaria.
Entre sus áreas de estudio figuran: antropología; criminología; balística; criminalística de campo; fotografía, psiquiatría y sexología forenses; patología; técnicas de laboratorio y derechos humanos.
De igual manera, el máximo órgano colegiado aprobó la instauración de la carrera de Ciencias Agrogenómicas, que se impartirá en la Escuela Nacional de Estudios Superiores (ENES) Unidad León, con lo que esta casa de estudios cuenta ya con 102 licenciaturas. También, dio el visto bueno a las maestrías en Alta Dirección, en Informática Administrativa, y en Demografía Social, con lo que la Universidad suma ya 55 planes de esta naturaleza.
Ciencia Forense
El objetivo general de la licenciatura en Ciencia Forense es formar profesionistas que contribuyan a la procuración y administración de la justicia, y a la prevención del delito.
La entidad académica responsable de esta carrera –cuyo plan de estudios se comenzó a diseñar en septiembre de 2005– será la Facultad de Medicina, con la colaboración de las de Ciencias, Derecho, Filosofía y Letras, Psicología y Química, así como del Instituto de Investigaciones Antropológicas.
Como instituciones jurídicas participantes también se encuentran el Tribunal Superior de Justicia del Distrito Federal (TSJDF), el Instituto de Estudios Judiciales de este último, y el Instituto de Ciencias Forenses.
Con esta licenciatura, la UNAM responde a la creciente demanda social de profesionistas con una sólida formación en el campo de esta ciencia, en aspectos criminológicos, sociales, psicológicos y de derechos humanos.
La duración del plan de estudios es de nueve semestres; en el último, el estudiante realizará su servicio social. Comprende tres etapas de formación: Básica, Intermedia y Avanzada, y cuatro asignaturas optativas. Su desarrollo incluye aspectos teóricos, metodológicos y aplicados. El total de créditos es de 365, de los cuales 349 corresponden a las asignaturas obligatorias del primero al octavo semestre, y 16, a las optativas.
Ciencias Agrogenómicas
La ENES Unidad León será responsable de la licenciatura en Ciencias Agrogenómicas, en la que se formarán profesionales en el área, con un enfoque agrícola, que posean los conocimientos y bases científicas de forma integral, interdisciplinaria y actualizada, en los procesos que conforman la producción de alimentos, con compromiso social, ético y con el medio ambiente.
Por sus características, concentrará un grupo de vanguardia, que además de fortalecer y enriquecer la docencia, establecerá sólidas líneas de investigación. En la licenciatura participarán también la Facultad de Química, el Centro de Ciencias Genómicas y el Instituto de Biotecnología.
El plan de estudios está organizado en cuatro ejes temáticos: genómica y bioinformática; producción agrícola; suelos y agroecología, así como plantas, patógenos y sociedad. Se cursará en cuatro años, con 40 asignaturas y un total de 360 créditos, de los cuales 344 corresponden a asignaturas obligatorias, y 16 a optativas.
Alta Dirección e Informática Administrativa
El objetivo de la maestría en Alta Dirección es formar recursos humanos capaces de desempeñarse como directivos o consultores de alto nivel, que participen en los procesos de toma de decisiones y de formulación e implantación de estrategias para la creación, organización, dirección y desarrollo de empresas.
Para ello, el alumno aplicará habilidades de negociación y liderazgo, así como métodos cuantitativos pertinentes, en un marco de ética y responsabilidad social. Cuenta con campos de conocimiento en administración financiera, procesos de negocio y desarrollo organizacional y personal.
En tanto, la de Informática Administrativa formará maestros como estrategas tecnológicos, que contribuyan a la competitividad, eficiencia y eficacia de las organizaciones, mediante la administración, creación e innovación de modelos de negocio, fundamentados en las tecnologías de información y comunicación.
Cuenta con los campos de conocimiento en gestión de los servicios de tecnologías de la información y desarrollo estratégico del entorno organizacional, y responde a la demanda académica y laboral de usuarios capacitados para adaptar innovaciones tecnológicas a los ambientes administrativos.
Ambas maestrías, propuestas por las facultades de Contaduría y Administración, Química, de Estudios Superiores Cuautitlán y Zaragoza, así como por los institutos de investigaciones Jurídicas y Sociales, tendrán una duración de cuatro semestres para alumnos de tiempo completo, y de seis para los de tiempo parcial, y un valor total en créditos de 72.
Demografía Social
La maestría en Demografía Social contará con cuatro campos del conocimiento: dinámica de la población; sociológico e histórico; ciencia política y economía, y metodológico. Las entidades participantes son las facultades de Ciencias Políticas y Sociales, y de Estudios Superiores Acatlán; el Instituto de Investigaciones Sociales, y los centros Regional de Investigaciones Multidisciplinarias, y de Investigaciones sobre América del Norte.
Se formará a profesionales y académicos de alto nivel, que cuenten con una preparación sólida en el análisis demográfico y estadístico, que posean la capacidad de interpretar científicamente los procesos demográficos con las herramientas teórico-metodológicas y las técnicas desarrolladas por las ciencias sociales, sin perder de vista el contexto global.
Esta formación ofrecerá herramientas para la comprensión de la dinámica social y constituye una referencia indispensable para el diseño de políticas públicas viables y responsables. Su duración será de cuatro semestres para alumnos de tiempo completo, y tendrá un total de 80 créditos.
Boletín UNAM-DGCS-053
Antigua Escuela de Medicina.
El Consejo Universitario aprobó la creación de las licenciaturas en Ciencia Forense y Ciencias Agrogenómicas, además de tres nuevas maestrías: Alta Dirección, Informática Administrativa y Demografía Social.

El Consejo Universitario aprobó la creación de las licenciaturas en Ciencia Forense y Ciencias Agrogenómicas, además de tres nuevas maestrías: Alta Dirección, Informática Administrativa y Demografía Social.

25 de Enero del 2013

Por unanimidad, el pleno del Consejo Universitario aprobó la creación de la licenciatura en Ciencia Forense. Los recursos humanos formados serán capaces de coordinar, dirigir y realizar investigación científica de un hecho delictuoso con el estudio del material sensible significativo hallado en el lugar de los hechos, la causalidad, la autoría y la víctima.

Asimismo, estarán en condiciones de integrar los resultados periciales con base en la cadena de custodia –que comprende el proceso de identificación, ubicación, fijación, levantamiento, embalaje, etiquetado, traslado, estudio y análisis del material encontrado en el escenario delictuoso–, y dar el fundamento científico y jurídico, con una visión multi e interdisciplinaria.

Entre sus áreas de estudio figuran: antropología; criminología; balística; criminalística de campo; fotografía, psiquiatría y sexología forenses; patología; técnicas de laboratorio y derechos humanos.

De igual manera, el máximo órgano colegiado aprobó la instauración de la carrera de Ciencias Agrogenómicas, que se impartirá en la Escuela Nacional de Estudios Superiores (ENES) Unidad León, con lo que esta casa de estudios cuenta ya con 102 licenciaturas. También, dio el visto bueno a las maestrías en Alta Dirección, en Informática Administrativa, y en Demografía Social, con lo que la Universidad suma ya 55 planes de esta naturaleza.


Ciencia Forense

El objetivo general de la licenciatura en Ciencia Forense es formar profesionistas que contribuyan a la procuración y administración de la justicia, y a la prevención del delito.

La entidad académica responsable de esta carrera –cuyo plan de estudios se comenzó a diseñar en septiembre de 2005– será la Facultad de Medicina, con la colaboración de las de Ciencias, Derecho, Filosofía y Letras, Psicología y Química, así como del Instituto de Investigaciones Antropológicas.

Como instituciones jurídicas participantes también se encuentran el Tribunal Superior de Justicia del Distrito Federal (TSJDF), el Instituto de Estudios Judiciales de este último, y el Instituto de Ciencias Forenses.

Con esta licenciatura, la UNAM responde a la creciente demanda social de profesionistas con una sólida formación en el campo de esta ciencia, en aspectos criminológicos, sociales, psicológicos y de derechos humanos.

La duración del plan de estudios es de nueve semestres; en el último, el estudiante realizará su servicio social. Comprende tres etapas de formación: Básica, Intermedia y Avanzada, y cuatro asignaturas optativas. Su desarrollo incluye aspectos teóricos, metodológicos y aplicados. El total de créditos es de 365, de los cuales 349 corresponden a las asignaturas obligatorias del primero al octavo semestre, y 16, a las optativas.


Ciencias Agrogenómicas

La ENES Unidad León será responsable de la licenciatura en Ciencias Agrogenómicas, en la que se formarán profesionales en el área, con un enfoque agrícola, que posean los conocimientos y bases científicas de forma integral, interdisciplinaria y actualizada, en los procesos que conforman la producción de alimentos, con compromiso social, ético y con el medio ambiente.

Por sus características, concentrará un grupo de vanguardia, que además de fortalecer y enriquecer la docencia, establecerá sólidas líneas de investigación. En la licenciatura participarán también la Facultad de Química, el Centro de Ciencias Genómicas y el Instituto de Biotecnología.

El plan de estudios está organizado en cuatro ejes temáticos: genómica y bioinformática; producción agrícola; suelos y agroecología, así como plantas, patógenos y sociedad. Se cursará en cuatro años, con 40 asignaturas y un total de 360 créditos, de los cuales 344 corresponden a asignaturas obligatorias, y 16 a optativas.


Alta Dirección e Informática Administrativa

El objetivo de la maestría en Alta Dirección es formar recursos humanos capaces de desempeñarse como directivos o consultores de alto nivel, que participen en los procesos de toma de decisiones y de formulación e implantación de estrategias para la creación, organización, dirección y desarrollo de empresas.

Para ello, el alumno aplicará habilidades de negociación y liderazgo, así como métodos cuantitativos pertinentes, en un marco de ética y responsabilidad social. Cuenta con campos de conocimiento en administración financiera, procesos de negocio y desarrollo organizacional y personal.

En tanto, la de Informática Administrativa formará maestros como estrategas tecnológicos, que contribuyan a la competitividad, eficiencia y eficacia de las organizaciones, mediante la administración, creación e innovación de modelos de negocio, fundamentados en las tecnologías de información y comunicación.

Cuenta con los campos de conocimiento en gestión de los servicios de tecnologías de la información y desarrollo estratégico del entorno organizacional, y responde a la demanda académica y laboral de usuarios capacitados para adaptar innovaciones tecnológicas a los ambientes administrativos.

Ambas maestrías, propuestas por las facultades de Contaduría y Administración, Química, de Estudios Superiores Cuautitlán y Zaragoza, así como por los institutos de investigaciones Jurídicas y Sociales, tendrán una duración de cuatro semestres para alumnos de tiempo completo, y de seis para los de tiempo parcial, y un valor total en créditos de 72.


Demografía Social

La maestría en Demografía Social contará con cuatro campos del conocimiento: dinámica de la población; sociológico e histórico; ciencia política y economía, y metodológico. Las entidades participantes son las facultades de Ciencias Políticas y Sociales, y de Estudios Superiores Acatlán; el Instituto de Investigaciones Sociales, y los centros Regional de Investigaciones Multidisciplinarias, y de Investigaciones sobre América del Norte.

Se formará a profesionales y académicos de alto nivel, que cuenten con una preparación sólida en el análisis demográfico y estadístico, que posean la capacidad de interpretar científicamente los procesos demográficos con las herramientas teórico-metodológicas y las técnicas desarrolladas por las ciencias sociales, sin perder de vista el contexto global.

Esta formación ofrecerá herramientas para la comprensión de la dinámica social y constituye una referencia indispensable para el diseño de políticas públicas viables y responsables. Su duración será de cuatro semestres para alumnos de tiempo completo, y tendrá un total de 80 créditos.

Boletín UNAM-DGCS-053

Antigua Escuela de Medicina.

Destreza física y habilidad mental en el Rally de Bienvenida 2011

 
Facebooktwittergoogle_plusmail

31 de agosto del 2011

Con la participación de 23 equipos conformados por estudiantes de licenciatura y preparatoria de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, se llevó a cabo con éxito el Rally de Bienvenida 2011, en Ciudad Universitaria.

La competencia inició a las 10 de la mañana en la explanada del Complejo Deportivo y de Alto Rendimiento, donde cada uno de los equipos integrados por cinco estudiantes de nuevo ingreso, cuatro de semestres adelantados y un profesor, enfrentaron diez retos de destreza física y habilidad mental.

Para ello se instalaron estaciones en las facultades de Arquitectura, Ciencias de la Computación, Físico Matemáticas, Administración, Derecho y Ciencias Sociales, Economía y Cultura Física, así como el Parque Bicentenario, Polideportivo y área de albercas; al pasar por las instalaciones, los competidores fueron motivados por sus compañeros.

En cada uno de los retos, los universitarios tuvieron que poner en práctica su ingenio y capacidad de movimiento, en pruebas “sencillas y muy seguras, muy chuscas y hasta graciosas, que divierten a los participantes y a quienes los ven”, comentó Cesar Flores Monfil, subdirector de actividades deportivas y recreativas de la Dirección de Cultura Física de la Universidad.

Entre las pruebas, los jóvenes tuvieron que atravesar juegos inflables con diferentes obstáculos; en otra, que se denominó Lobo al Agua, cuatro de los participantes se sentaron arriba de un gran balde de agua, mientras sus compañeros le pegaban con una pelota a una palanca buscando tirarlos al agua para conseguir puntos.

En las albercas se realizó un cruce en balsa, la que fue construida con cámaras de llanta y amarradas con el fin de dificultar su traslado a nado y hacer divertida la travesía de los estudiantes que competían por su unidad académica.

En la estación de los Bolos Humanos, algunos integrantes se colocaron como bolos mientras otro, con los ojos vendados, buscaba hacer contacto a través de pelotas de Pilates, lo que tuvo cierto grado de dificultad.

Otro juego fue el Sentón Panzazo, donde los concursantes transportaron 20 torundas de algodón succionándolo con un popote y al final del recorrido inflaron un globo que tuvieron que reventar con su cuerpo.

En la prueba de Los bebés se les amarro en la cintura un cupón que tenían que balancear para arrojarlo a la boca de su compañero, quien era el encargado de atraparlo con la boca.

En Caminando sobre el agua, tuvieron que hacer un trayecto parados sobre dos tapetes para posteriormente brincar la cuerda en la que como “típico juego de la niñez fueron entrando uno en uno hasta que ocho estuvieran brincando la misma cuerda”, explico Flores Monfil.

Cuando concluyeron los retos de habilidad y destreza motriz, a cada conjunto se le entregó un acertijo. Cada prueba, tanto física como intelectuale, tenía que resolverse en 8 minutos.

Al finalizar el Rally se sumaron los puntos que cada equipo logró para determinar a los ganadores; en la categoría de educación media superior el primer lugar fue para la preparatoria Enrique Cabrera Barroso, Urbana, el segundo para la Lic. Benito Juárez García y el tercero para la 2 de Octubre de 1968.

En el rubro de facultades la vencedora fue Ingeniería, seguida de Enfermería e Ingeniería Química. Los integrantes de los conjuntos ganadores recibieron reproductores MP3 y memorias USB.

Créditos: buap.mx/comunic/2238

La Facultad de Administración tiene disponibles 186 lugares en Unidades Regionales

 
Facebooktwittergoogle_plusmail

22 de agosto del 2011

La Facultad de Administración de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla cuenta con 186 lugares disponibles en las Unidades Regionales que la Máxima Casa de Estudios de Puebla tiene en el interior del estado, afirmó la Secretaria Académica de esa Facultad, Rocío Torres Soto.

Al reiterar que el campus central de la Facultad de Administración en Ciudad Universitaria (CU) no cuenta ya con espacios para estudiantes de nuevo ingreso, la funcionaria universitaria dio a conocer el número de lugares que aún se tienen en las secciones regionales de la BUAP para las carreras Administración de Empresas y Administración Turística.

Precisó que para la Licenciatura en Administración de Empresas se cuenta con un total de 161 lugares, de los cuales 45 se encuentran en Zacapoaxtla, 24 en Libres y 92 en Acatzingo, mientras que la Licenciatura en Administración Turística existen 25 en la Unidad Regional de Cuetzalan.

La Secretaria Académica de la Facultad de Administración reiteró que los interesados en estos espacios deberán realizar el trámite de ingreso en la Dirección de Administración Escolar (DAE), dependencia que el 24 de agosto atenderá a los estudiantes no aceptados que deseen ingresar a alguno de los planteles mencionados.

Torres Soto enfatizó que los campus de la BUAP en el interior del estado cuentan con la infraestructura y personal académico capacitado para asegurar una educación de calidad en esas regiones, por lo que exhortó a los interesados en acudir a alguno de los sitios donde aún existen espacios disponibles, a fin de que conozcan las instalaciones.

Comentó que de acuerdo con información proporcionada por la DAE, el miércoles 24 de agosto se atenderá en el Polideportivo Ignacio Manuel Altamirano de CU a los alumnos no aceptados que quieran ingresar en alguna de las secciones citadas y cumplir con los requisitos establecidos.

Para ello, la DAE establece que los interesados deberán haber obtenido un puntaje igual o mayor a los 550 puntos en el examen de admisión a la Universidad.

El horario de atención será el siguiente de 8:00 a 11:00 horas se atenderá a los jóvenes cuya letra inicial del apellido paterno sea de la “A” a la “L”, y de 11:00 a 15:00 horas se recibirá de la “M” a la “Z”.

Créditos: buap.mx/comunic/1917

Inician propedéutico alumnos de Educación a Distancia

 
Facebooktwittergoogle_plusmail

19 de agosto del 2011

Los alumnos que fueron aceptados en la modalidad de Educación a Distancia de la BUAP, iniciaron un curso propedéutico donde conocerán la forma en la que opera la plataforma Blackboard, a través de la cual trabajarán a lo largo de su carrera, informó Javier Bautista Álvarez, jefe de Educación a Distancia y Semiescolarizado de la Dirección General de Innovación Educativa.

Explicó que con el fin de involucrarlos más con la Universidad, los estudiantes que iniciarán su periodo escolar 2011-2012 el próximo 22 de agosto, fueron recibidos por los coordinadores de las licenciaturas en Administración de Empresas, Contaduría Pública, Derecho y Comunicación, que se impartirán por vez primera en esta modalidad.

Educación a Distancia se abrió a raíz de un convenio firmado con el Gobierno del estado con el fin de dar oportunidad de estudiar una licenciatura a personas que ya están laborando; tiene alumnos en todo el estado, razón por la cual el curso propedéutico y el taller de inducción se realizó en diferentes unidades regionales.

“Iniciamos el lunes en los campus regionales de Tehuacán, Libres y Acatzingo, donde enviamos un instructor, quien en un curso totalmente práctico les enseñó el uso de la plataforma instruccional y el ambiente virtual con el que trabajarán; el martes se impartió en Tetela de Ocampo, Zacapoaxtla y Chignahuapan y desde el miércoles en Ciudad Universitaria”, comentó.

Sobre la plataforma que se utilizará, el funcionario dijo que es un sistema intuitivo, tiene muchas funciones y es fácil de operar con el fin de que los estudiantes puedan consultar sus materiales educativos, interactuar con sus profesores y compañeros, participar en foros de discusión, resolver exámenes en la misma y mandar mensajes a sus profesores, a los que conocerán a través de un video.

Por su parte los nuevos estudiantes del modelo Semiescolarizado toman los cursos de uso de la plataforma y de inducción al programa educativo, así como el taller de estudio independiente, que se imparten del 17 al 22 de agosto.

Como parte de su preparación sostienen una charla con el o la coordinadora de la licenciatura que vayan a cursar, quien les explica el programa educativo, las áreas del conocimiento que abarca, los servicios que les ofrece la comunidad académica y que actividades realizan con los estudiantes que sólo tomarán clases viernes por la tarde y sábados por las mañanas.

Créditos: buap.mx/comunic/2317