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Proyecto escolar de la UN gana primer premio de IDEP y SED.

 
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17 de Diciembre del 2012
La investigación buscaba hacer evidente el valor de la conversación entre estudiantes y su incidencia en la construcción conjunta de conocimientos vinculados específicamente con la escritura.
El trabajo (denominado “Conversación, construcción colectiva de conocimientos y producción textual”) fue liderado por Yolanda Rojas, magíster en Educación de la UN en la línea de Lenguajes y Literaturas. Fue ejecutado con estudiantes del grado noveno (entre los 12 y 15 años) de la Institución Educativa Distrital Arborizadora Alta (jornada mañana), ubicada en Ciudad Bolívar.
Dicho trabajo recibirá el Premio a la Investigación e Innovación Educativa y Pedagógica del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP) y la Secretaría de Educación Distrital (SED), un galardón que ha recibido la UN en los últimos tres años.
La investigadora cuenta que el objeto de estudio da cuenta de la interacción entre estudiantes en el contexto del aula, como parte de una propuesta de producción textual grupal generada desde un proyecto de aula.
Dice que incluyó la caracterización de las conversaciones que se configuraron en los grupos durante el trabajo de producción textual, el análisis de las estrategias discursivas, el proceso metacognitivo y los textos producidos por los estudiantes en sus diferentes versiones.
La propuesta de escritura se desarrolló a partir de un proyecto de aula, en la asignatura de Lengua Castellana. “Se trató de la producción conjunta de artículos de opinión cuya temática, seleccionada por los mismos estudiantes, giró en torno a las culturas urbanas. A efectos del seguimiento y el registro, se seleccionaron tres grupos de forma aleatoria”, puntualiza.
Resultados
La investigadora recuerda que el análisis de los diálogos y de las producciones escritas de los estudiantes permitió observar cómo estos construyen conocimientos de forma colectiva y desarrollan competencias y habilidades vinculadas con la escritura.
Anota que es indispensable hacer hincapié en la conversación como modalidad representativa de la interacción verbal, pues jugó un papel preponderante durante todo el proceso de producción textual de los estudiantes.
“Este ejercicio contribuye a desarrollar los procesos metacognitivos relacionados con la escritura, pues, a través de la conversación, los estudiantes discuten, se cuestionan o controvierten sobre el qué escribir (el tema o el contenido) y el cómo hacerlo (la forma discursiva)”, asegura.
Además, el estudio permitió observar que las conversaciones más enriquecedoras obedecieron a dos situaciones en particular. La primera es que los estudiantes construyeron una base de conocimiento común que les permitió entenderse. La segunda es que el hecho de tener suficientes diferencias o discrepancias con respecto a sus puntos de vista y la información consultada los condujo a confrontar y a enriquecer las ideas de cada uno.
El reto que plantea el nuevo sistema educativo para aumentar la calidad de la educación, según Yolanda Rojas, lleva a la formación de personas más competentes. Por lo tanto, se hace necesario que docentes y estudiantes empiecen a transformar las prácticas escolares, para así obtener mejores resultados cifrados en aprendizajes significativos.
Los textos finales producidos por los estudiantes (artículos de opinión, cuentos y crónicas, entre otros) son publicados en la revista Manguaré Pa Leer, una publicación de esta institución educativa.
Premio IDEP
El Premio a la Investigación e Innovación Educativa y Pedagógica fue creado para proporcionar un estímulo tanto económico como de reconocimiento social al trabajo investigativo e innovador de los docentes del Distrito.
En este sentido, Rojas considera que el trabajo que se desarrolló, como parte de la Maestría en Educación de la UN, le apuntó al examen de una temática y problemática definida.
Según ella, la pertinencia y la rigurosidad del trabajo, tanto en su sistematización como en la muestra de resultados y aportes, ofrece a otros maestros algunos elementos de análisis fundamentados en referentes teóricos.
“Estos abren la posibilidad de dar diferentes miradas al trabajo que se desarrolla en el aula, en el marco contextual de la básica secundaria, pues muchos de los trabajos sobre la interacción se han desarrollado en  el nivel de preescolar o en el universitario”, precisa.
Este mismo proyecto fue seleccionado para ser socializado en el Séptimo Taller Latinoamericano de la Red de Formación Docente del Lenguaje, que tendrá lugar en junio de 2013 en Brasil.
Créditos:http://www.agenciadenoticias.unal.edu.co/inicio.html
El estudio "Conversación, construcción colectiva de conocimientos y producción textual" recibirá el Premio a la Investigación e Innovación Educativa y Pedagógica.

El estudio “Conversación, construcción colectiva de conocimientos y producción textual” recibirá el Premio a la Investigación e Innovación Educativa y Pedagógica.

17 de Diciembre del 2012

La investigación buscaba hacer evidente el valor de la conversación entre estudiantes y su incidencia en la construcción conjunta de conocimientos vinculados específicamente con la escritura.

El trabajo (denominado “Conversación, construcción colectiva de conocimientos y producción textual”) fue liderado por Yolanda Rojas, magíster en Educación de la UN en la línea de Lenguajes y Literaturas. Fue ejecutado con estudiantes del grado noveno (entre los 12 y 15 años) de la Institución Educativa Distrital Arborizadora Alta (jornada mañana), ubicada en Ciudad Bolívar.

Dicho trabajo recibirá el Premio a la Investigación e Innovación Educativa y Pedagógica del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP) y la Secretaría de Educación Distrital (SED), un galardón que ha recibido la UN en los últimos tres años.

La investigadora cuenta que el objeto de estudio da cuenta de la interacción entre estudiantes en el contexto del aula, como parte de una propuesta de producción textual grupal generada desde un proyecto de aula.

Dice que incluyó la caracterización de las conversaciones que se configuraron en los grupos durante el trabajo de producción textual, el análisis de las estrategias discursivas, el proceso metacognitivo y los textos producidos por los estudiantes en sus diferentes versiones.

La propuesta de escritura se desarrolló a partir de un proyecto de aula, en la asignatura de Lengua Castellana. “Se trató de la producción conjunta de artículos de opinión cuya temática, seleccionada por los mismos estudiantes, giró en torno a las culturas urbanas. A efectos del seguimiento y el registro, se seleccionaron tres grupos de forma aleatoria”, puntualiza.


Resultados

La investigadora recuerda que el análisis de los diálogos y de las producciones escritas de los estudiantes permitió observar cómo estos construyen conocimientos de forma colectiva y desarrollan competencias y habilidades vinculadas con la escritura.

Anota que es indispensable hacer hincapié en la conversación como modalidad representativa de la interacción verbal, pues jugó un papel preponderante durante todo el proceso de producción textual de los estudiantes.

“Este ejercicio contribuye a desarrollar los procesos metacognitivos relacionados con la escritura, pues, a través de la conversación, los estudiantes discuten, se cuestionan o controvierten sobre el qué escribir (el tema o el contenido) y el cómo hacerlo (la forma discursiva)”, asegura.

Además, el estudio permitió observar que las conversaciones más enriquecedoras obedecieron a dos situaciones en particular. La primera es que los estudiantes construyeron una base de conocimiento común que les permitió entenderse. La segunda es que el hecho de tener suficientes diferencias o discrepancias con respecto a sus puntos de vista y la información consultada los condujo a confrontar y a enriquecer las ideas de cada uno.

El reto que plantea el nuevo sistema educativo para aumentar la calidad de la educación, según Yolanda Rojas, lleva a la formación de personas más competentes. Por lo tanto, se hace necesario que docentes y estudiantes empiecen a transformar las prácticas escolares, para así obtener mejores resultados cifrados en aprendizajes significativos.

Los textos finales producidos por los estudiantes (artículos de opinión, cuentos y crónicas, entre otros) son publicados en la revista Manguaré Pa Leer, una publicación de esta institución educativa.


Premio IDEP

El Premio a la Investigación e Innovación Educativa y Pedagógica fue creado para proporcionar un estímulo tanto económico como de reconocimiento social al trabajo investigativo e innovador de los docentes del Distrito.

En este sentido, Rojas considera que el trabajo que se desarrolló, como parte de la Maestría en Educación de la UN, le apuntó al examen de una temática y problemática definida.

Según ella, la pertinencia y la rigurosidad del trabajo, tanto en su sistematización como en la muestra de resultados y aportes, ofrece a otros maestros algunos elementos de análisis fundamentados en referentes teóricos.

“Estos abren la posibilidad de dar diferentes miradas al trabajo que se desarrolla en el aula, en el marco contextual de la básica secundaria, pues muchos de los trabajos sobre la interacción se han desarrollado en  el nivel de preescolar o en el universitario”, precisa.

Este mismo proyecto fue seleccionado para ser socializado en el Séptimo Taller Latinoamericano de la Red de Formación Docente del Lenguaje, que tendrá lugar en junio de 2013 en Brasil.

Créditos:http://www.agenciadenoticias.unal.edu.co/inicio.html

Planeación tecnológica para mejorar la gestión empresarial.

 
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24 de Octubre del 2012
La gestión tecnológica y la innovación cada vez se posicionan más al servicio de la industria en Colombia.
Así lo aseveró Rocío del Pilar Minotta, docente de la Fundación Centro Colombiano de Estudios Superiores del Valle del Cauca. Esa institución adelanta un proyecto sobre planeación tecnológica empresarial que, mediante la investigación en este campo, pretende impulsar la productividad colombiana.
De esta manera, la profesora destaca que trabajan en “metodologías de planeación con modelos que utilizan herramientas como el presupuesto y el análisis estratégico y tecnológico, vistos desde la relación universidad-empresa, para así lograr competitividad”.
El objetivo, entonces, es que las empresas que aún no están familiarizadas con este tipo de gestión la integren como parte de su estrategia corporativa; pues, según pruebas piloto desarrolladas en el sector empresarial, es una manera de disminuir los costos de operación.
De las experiencias investigativas de las universidades surgen propuestas que pueden servirles a las empresas. La idea es que se apropien de la gestión tecnológica en los aspectos que más las favorezcan: riesgos e impactos sociales, cambio climático e innovación, vigilancia tecnológica, emprendimiento, responsabilidad empresarial, entre otros.
En ese sentido, el docente de la Facultad de Minas de la UN Jorge Robledo manifiesta: “esta gestión fue traída al país inicialmente por entidades académicas como Colciencias, pero poco a poco se ha venido transfiriendo a las empresas y hoy podemos decir que está bien posicionada”.
Las consideraciones sobre la apertura nacional a este tipo de conceptos para el emprendimiento se conocieron durante el III Congreso de Gestión Tecnológica, que se celebró en Medellín. Este fue organizado por la UN y la Universidad Pontificia Bolivariana y participaron expertos de Brasil, México, Perú, Venezuela, Chile y Argentina.
Créditos:http://www.agenciadenoticias.unal.edu.co/inicio.html
La gestión tecnológica es una apuesta moderna para incrementar la competitividad de las empresas colombianas.

La gestión tecnológica es una apuesta moderna para incrementar la competitividad de las empresas colombianas.

24 de Octubre del 2012

La gestión tecnológica y la innovación cada vez se posicionan más al servicio de la industria en Colombia.

Así lo aseveró Rocío del Pilar Minotta, docente de la Fundación Centro Colombiano de Estudios Superiores del Valle del Cauca. Esa institución adelanta un proyecto sobre planeación tecnológica empresarial que, mediante la investigación en este campo, pretende impulsar la productividad colombiana.

De esta manera, la profesora destaca que trabajan en “metodologías de planeación con modelos que utilizan herramientas como el presupuesto y el análisis estratégico y tecnológico, vistos desde la relación universidad-empresa, para así lograr competitividad”.

El objetivo, entonces, es que las empresas que aún no están familiarizadas con este tipo de gestión la integren como parte de su estrategia corporativa; pues, según pruebas piloto desarrolladas en el sector empresarial, es una manera de disminuir los costos de operación.

De las experiencias investigativas de las universidades surgen propuestas que pueden servirles a las empresas. La idea es que se apropien de la gestión tecnológica en los aspectos que más las favorezcan: riesgos e impactos sociales, cambio climático e innovación, vigilancia tecnológica, emprendimiento, responsabilidad empresarial, entre otros.

En ese sentido, el docente de la Facultad de Minas de la UN Jorge Robledo manifiesta: “esta gestión fue traída al país inicialmente por entidades académicas como Colciencias, pero poco a poco se ha venido transfiriendo a las empresas y hoy podemos decir que está bien posicionada”.

Las consideraciones sobre la apertura nacional a este tipo de conceptos para el emprendimiento se conocieron durante el III Congreso de Gestión Tecnológica, que se celebró en Medellín. Este fue organizado por la UN y la Universidad Pontificia Bolivariana y participaron expertos de Brasil, México, Perú, Venezuela, Chile y Argentina.

Créditos:http://www.agenciadenoticias.unal.edu.co/inicio.html

Premio Internacional a la alumna de posgrado de odontología

 
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Araceli Acevedo Contreras obtuvo el 2012 IADR/Heraeus Travel Award • Estudió el efecto antifúngico de las nanopartículas de plata y del triclosán en materiales de impresión, de uso común entre los cirujanos dentistas
Araceli Acevedo Contreras obtuvo el 2012 IADR/Heraeus Travel Award • Estudió el efecto antifúngico de las nanopartículas de plata y del triclosán en materiales de impresión, de uso común entre los cirujanos dentistas

22 de Agosto de 2012

Por su proyecto de investigación Antifungal effect of impression materials reinforced with nanoparticles and triclosan (El efecto antifúngico de nanopartículas y triclosán en materiales de impresión), Araceli Acevedo Contreras, alumna de la especialidad de Materiales Dentales, que se imparte en la División de Estudios de Posgrado e Investigación de la Facultad de Odontología (FO) de la UNAM, obtuvo el 2012 IADR/Heraeus Travel Award.

El premio lo otorga la Asociación Internacional de Investigación Dental (IADR, por sus siglas en inglés), en colaboración con la empresa Heraeus, a jóvenes investigadores que se dedican al estudio y desarrollo de nuevos métodos y materiales dentales.

Y lo reciben los cinco primeros lugares seleccionados por un jurado conformado por integrantes de la IADR. Es la primera vez que lo gana un representante de México y, en específico, de la FO de la UNAM, en esta categoría.

“Estudié el efecto antifúngico de las nanopartículas de plata y del triclosán, los cuales se podrían agregar a cierto tipo de materiales dentales, como los de impresión (de uso común entre los cirujanos dentistas), con el objetivo de controlar infecciones cruzadas en el área odontológica”, dijo Acevedo Contreras.

Los resultados favorables de este trabajo permitirán abrir otras líneas de investigación que tengan como finalidad mejorar otros productos, a partir de la utilización de nanopartículas.

Es frecuente que en cualquier material o, incluso, objeto odontológico que ya esté colocado en la boca (corona, prótesis, implante), se formen microorganismos por la humedad de la zona.

Efectos

La universitaria encontró que las nanopartículas de plata tienen un efecto antifúngico y que, en combinación con el triclosán (un poderoso agente antibacteriano que ya se utiliza en gomas de mascar), se potencia el efecto.

Desarrolló su trabajo bajo la asesoría de Carlos Alberto Morales Zavala, coordinador de la especialidad de Materiales Dentales, y de Laura Susana Acosta Torres, actual coordinadora de licenciatura de la Escuela Nacional de Estudios Superiores (ENES), Unidad León, y con el apoyo técnico de Genoveva Hernández Patrón, del Centro de Física Aplicada y Tecnología Avanzada (CFATA), campus Juriquilla.

“Inicialmente, a Araceli se le propuso este proyecto de investigación como un trabajo de titulación de la especialidad de Materiales Dentales, en la modalidad de Congreso Internacional. Sin embargo, se presentó la oportunidad de participar en el concurso convocado por la IADR, se inscribió y ganó”, informó Morales Zavala.

Acevedo Contreras, así como los otros primeros lugares (de Canadá, Brasil y Suiza), recibieron el 2012 IADR/Heraeus Travel Award, en el marco de la 90 sesión general de la IADR, celebrada en la localidad de Foz do Iguaçu (Boca de Iguazú), Brasil.

“Sin duda, el reconocimiento otorgado demuestra una vez más la importancia de laborar en conjunto con otras dependencias universitarias”, señaló Morales Zavala.

El trabajo contó con el apoyo del Programa de Apoyo a Proyectos de Investigación e Innovación Tecnológica (PAPITT), de la UNAM.

Boletín UNAM-DGCS-514
Ciudad Universitaria.

“En la innovación está la clave de la supervivencia”

 
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“En el campo de la innovación está la clave de la supervivencia y la sostenibilidad de las empresas y ahora con mayor razón en el mundo global, donde se necesitan organizaciones innovadoras que puedan competir en ese mercado aportando un valor agregado a sus productos”, afirmó Schnarch.
“En el campo de la innovación está la clave de la supervivencia y la sostenibilidad de las empresas y ahora con mayor razón en el mundo global, donde se necesitan organizaciones innovadoras que puedan competir en ese mercado aportando un valor agregado a sus productos”, afirmó Schnarch.

29 de octubre de 2011

Agencia de Noticias UN- Así lo sostuvo Alejandro Schnarch, ingeniero comercial de la Universidad de Chile, al referirse a las claves de éxito que los empresarios deben interiorizar en el nuevo milenio.

Durante su conferencia Creatividad, innovación y marketing, ofrecida en la Sede Palmira de la UN, este chileno, dedicado al asesoramiento de empresas en desarrollo de productos con valor agregado, se refirió a los puntos clave que los microempresarios colombianos deben tener para incursionar con éxito en el mundo moderno.

“En el campo de la innovación está la clave de la supervivencia y la sostenibilidad de las empresas y ahora con mayor razón en el mundo global, donde se necesitan organizaciones innovadoras que puedan competir en ese mercado aportando un valor agregado a sus productos”, afirmó Schnarch.

El ingeniero manifestó su preocupación respecto a Colombia, sobre todo, con el tratado de libre comercio con los Estados Unidos, ya que, según él, “durante mucho tiempo se ha hablado del TLC a los empresarios del país, pero muy poco se ha hecho para que pueda haber una preparación real sobre temas específicos como creatividad y marketing”.

Para Alejandro Schnarch, las empresas deben iniciar un estudio riguroso del mercado y de la satisfacción de sus principales necesidades.

“La innovación no es necesariamente un tema de grandes inversiones ni de grandes procesos, más bien implica la identificación de las necesidades reales del mercado y cómo mi empresa puede innovar ofreciendo productos con procesos industriales sencillos”, dijo.

Por ejemplo, agrega, “alguna vez en Chile el empaque de un detergente llegó vacío al mercado. Por ello, la empresa multinacional decidió institucionalizar un costoso equipo de sensores de contenido para que no volviera a ocurrir. En el mismo caso, la microempresa tomó un camino distinto e implementó tres ventiladores al final del empaquetado para que las cajas vacías salieran del proceso; una idea innovadora y muy económica”.

El ingeniero comercial también habló sobre la importancia de tener en cuenta el desarrollo del Marketing Mix en las empresas, un concepto que, aunque parezca extraño para los pequeños empresarios, se aplica en la vida diaria de todo emprendedor.

“Identificar cuáles serán los canales y sitios de distribución de mi producto, conocer cuál es el precio correcto para la venta y hacer buena promoción son los puntos más importantes de este concepto que, seguramente bien desarrollados, podrían llevarnos a un éxito de mercadeo”, concluye Schnarch.

Este investigador chileno hizo parte de la Feria El Valle compite con empleo, emprendimiento e innovación, en la Semana de Ciencia, tecnología, arte y cultura que se desarrolla en la UN en Palmira, en donde Comfandi, el Sena, la Cámara de Comercio de Palmira y la Fundación Coomeva son también organizadores.

Créditos: agenciadenoticias.unal.edu.co

Innovación, una demanda de los tiempos actuales

 
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30 de agosto de 2010

Los tiempos actuales demandan innovación ante sus problemáticas, por ello se debe realizar una conjunción entre las ciencias exactas para generar un nuevo proyecto, indicó Frida Bravo Hernández, estudiante de noveno grado de Ingeniería en Mecatrónica de la Facultad de Ciencias de la Electrónica de la BUAP.

Con este objetivo se realizará el Congreso Internacional de Innovación Tecnológica, en el que participarán las facultades de Ciencias de la Electrónica, Ingeniería, Arquitectura, Ciencias de la Computación e Ingeniería Química que forman parte de la División de Estudios Superiores de Ingeniería y Tecnología (DESIT).

El evento que tendrá lugar del 1 al 3 de diciembre en el Complejo Cultural Universitario promoverá el trabajo en proyectos conjuntos donde participen académicos y estudiantes de las diversas unidades académicas de la BUAP y de otras instituciones de educación superior del país y el mundo, con el fin de aprovechar mejor la infraestructura que se tiene y desarrollar nuevos conocimientos.

Durante este congreso internacional en el que la Facultad de Ciencias de la Electrónica festejará su 15º aniversario, se realizarán además de conferencias y talleres, una Feria de Inventos donde podrán participar alumnos y público en general.

Asimismo habrá concursos. Uno de los más esperados y de mayor interés por parte de los estudiantes es el SUMOBOT, donde participan con un pequeño robot que construyen con materiales reciclables, el cual tendrá que someterse a varias pruebas de resistencia.

Bravo Hernández dijo que “se busca impulsar un concurso que se llame 24 horas de Innovación, a través del cual se planteará a los equipos participantes una problemática social a la cual deberán buscarle una solución, en un tiempo especificado y sin salir de las instalaciones del CCU”.

Otro de los concurso será el de carteles. Todos los trabajos serán enviados a un comité para su evaluación y se calificarán aspectos de originalidad, exactitud técnica y matemática, impacto y pertinencia, entre otros.

La fecha límite para la recepción de artículos es el 1 de septiembre, si este es aceptado la notificación le llegará al ponente un mes después.

Al Congreso Internacional de Innovación Tecnológica serán bienvenidos todos los artículos, carteles, prototipos y proyectos de innovación tecnológica de las siguientes áreas:

Arquitectura, Automatización, Biotecnología, Domótica, sustentabilidad y ecología, Electricidad, Electrónica, Físico-Matemáticas aplicadas, Generación de Energía, asimismo Instrumentación, Mecánica, Mecatrónica, Nanotecnología, Procesos industriales, Computación, Materiales, Polímeros y Nano materiales.

Para mayores informes con el Doctor Gerardo Mino Aguilar al teléfono 2 29 55 00, ext. 7405; en la página de Internet http://cinit2010.cs.buap.mx o al correo electrónico: cinit2010@gmail.com

Créditos: BUAP/Comunicación Institucional/buap.mx